青春里错过的遗憾

之后每天回家我又多了一个乐趣，那就是一边写作业一遍唱着这首叫【童话】的歌曲。

在学校我是不敢唱的，我怕同学嘲笑我，而且我本来就是偷偷趁着隔壁的女同学在练唱的时候，悄悄默写下来的，要是被她们发现，那她们又会是用什么眼神来看我？

这样的情况我不敢去想，也害怕被人抓包然后狠狠嘲笑我一番，可能是我不厌其烦的唱着童话这首歌，都让奶奶也习惯了它存在，甚至开始慢慢喜欢上了它，还让我教她唱。

奶奶真是年纪大，但要求还不小老小孩，她只学一个片段的，不学整首，甚至我一再严肃的反抗奶奶这样的行为，但奶奶就是不听，所以我的反抗以无效告终。

我愿变成童话里你爱的那个天使

张开双手变成翅膀守护你

你要相信相信我们会像童话故事里

幸福和快是结局

每天奶奶就只会哼这一段，但奶奶唱歌很好听，虽然嗓音没有了少女特有的清脆澄净，宛如黄鹂的啼叫，但她的声音充满了岁月的沉淀，沙哑不圆润，却也有自己不同的韵味。

这是奶奶除了她那些我听不懂歌谣外，童话是她第二首喜欢唱的歌，第一首就是【东方红】了，每个老人都会唱都喜欢唱的那种。

有时候我还会看到奶奶和村里其他奶奶一起合唱东方红，有合唱，也有一人唱一段的来，这是老人们之间的快乐，也是属于奶奶那个时代的记忆了。

我没有参与奶奶的过去，自然无法理解奶奶唱着这首歌时的心情，这首歌对奶奶的意义。

哪怕我听烦了这首歌，但我依旧没有阻止奶奶对这首歌的热爱，其实我也不懂，为什么奶奶会因为我天天哼唱的一首歌而放弃了自己最喜欢的歌，这是我大为震惊的奇事了。

西年级下学期的时候，我们学校来了一个音乐老师，她的到来我们又多了一门课程——学音乐。

可我们只闻其人，没学其课，听说是校长们还在给整理课程表，所以我们那常常听到其他班级己经开始唱起了。

数学课上，我们正在做着测试题，安静的教室里从外面隐隐约约传进来音乐声，像极了放学时小卖部里天天用放歌的那种，后来有人才说那是一个叫音响的东西。

我静静的听着声音的来源处，感觉不像是小卖部那边传来的，小卖部都是在放学的时候才放歌，因为学校有要求是不打扰学生学习的原因吧。

声音很近，应该是楼上传来的，不是五年级就是六年级，也可能是楼下一二年级传来的，总之不像是隔壁的声音。

我下意识的想到了前不久才来的音乐老师，应该是她在上课吧，我将试卷写完之后，便开始安静的聆听着楼上传来的声音，没人唱歌，就只有音响里传来悦耳的孩童唱的歌。

轻轻地捧起你的脸

为你把眼泪擦干

这颗心永远属于你

告诉我不再孤单

深深地凝望你的眼

不需要更多的语言

紧紧地握住你的手

这温暖依旧未改变

我们同欢乐

我们同忍受

我们怀着同样的期待

我们共风雨

我们共追求

我们珍存同一样的爱

无论你我可曾相识

无论在眼前在天边

真心的为你祝愿

祝愿你幸福平安

………………

因为我座位靠窗，不光可以听得清楚这歌唱的声音，也看到了走廊上，数学老师时不时抹眼睛的动作。

一向严谨的数学老师竟然偷偷流眼泪，这一下就引起了我的好奇心，我想再次确认我的想法，结果他擦了眼睛之后就进来教室了。

我的目光跟随着数学老师的动作，他进了教室便朝我这个方向看来，眼神交汇的瞬间，我忙不迭的低下了头，虽然被老师抓了包，但我却是也发现老师那有些泛红的眼角。

奶奶说大人不是不会哭的吗？为什么他也哭了？我第一次看到大人哭还是田爷爷的葬礼上，田大伯埋头痛哭的模样，这是第二次。

奶奶应该是弄错了，大人不是不会哭，是不再像小孩子那样大哭出声了，大人需要维持着自己的形不再像我们这般毫无顾忌吧？无声的哭泣的难过不比大声哭泣的难过少。

这件事我也没有跟谁说过，就这样埋藏在心里，后来有时候校长也会在播音室播放一些我们都听过或者没听过的歌曲。

喇叭里传出的歌声，有时像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵，有时婉转得似神情交融时的一行热泪，扣人心弦，有时浑厚的雄鹰展翅时的一声长鸣，振奋人心。

其中也有我在上课时偷听到的歌曲，也是这次我才听完整了整首歌曲，当然我全都悄悄的记下来了，但也有我记不住的歌词，因为有的音乐喇叭播了一次就再也听不到了。

朱老师真的是个非常热爱音乐的老师，在哪里都会带上她的小音响，下楼梯的时候都还能听到她哼着不懂的歌词。

她第一次进我们班级的时候，一群学生都是正襟危坐的看着眼前，一头乌黑的头发扎成马尾，小巧挺翘的鼻梁上架着一副眼镜，黑葡萄般的大眼睛，散发星星点点的光芒。

嘴唇清扬，脸颊两边各浮现出一个小酒窝，穿着一身飘逸的长裙，美艳动人，声音温润像春风轻柔的拂过耳畔一般。

这是我见过的第二个喜欢穿裙子的人，我下意识的看向了坐在最前面一排中间首位的杨小棋。

杨小棋此时也眼睛亮亮的看着讲台上正在做自我介绍的音乐老师，看来她对这个新老师也挺好奇的。

一节课45分钟，突然觉得它真的过得太快了，快到老师刚刚教会我们哆瑞咪发嗦啦西就己经响起了下课铃声了。

自从学校加了音乐课，我们的每日的课程都变得活跃了起来，特别是音乐老师的课，一开始我们学唱歌还带着些害羞，声音细如蚊音。

朱老师很温柔，她只会一遍一遍耐心教，从【小小少年】到【小螺号】，我们从胆怯到大声唱。

学校大多数的学生都喜欢朱老师，喜欢她的温柔，喜欢她唱歌的声音，所以导致我们时不时被班主任调侃我们只喜欢漂亮的老师。

放学回家，我拿着苞谷种子喂着鸡，嘴里时不时唱几句朱老师教的，老是忘词跑调唱不了几句，又开始唱起了童话。

奶奶很喜欢那首歌，渐渐的我也常常在家里哼，有时候还能和奶奶一起唱，每次奶奶总是一种不舍的眼神看着我。

看到这样的眼神我以为是忽略了奶奶让她感到孤独了，后来我背课本的时候，总会把课本塞在坐在一旁静静看着我背书的奶奶手里。

奶奶说她不识字，我没听她的自顾自的将课本翻到我要背的那一页，开始背了起来。

我本意其实也不是让奶奶监督我背书，我只是想让她以这样的方式融进我所参与的生活，哪怕什么都做不了。

每次我背书的时候，她没事做就安安静静的在一旁看着我，看似是一件平淡无奇的事，在奶奶眼里，这应该是我们之间存在的最大的沟壑吧！

我参与着她所有的生活，她只是知道我的生活起居，可我大部分的时间却是在学校，在她看不到的地方学习着她看不懂的知识。

她知道未来有一天我会奔向辽阔的天际，她虽然孤独也依旧不会折断我用来翱翔的翅膀。

奶奶听着我读看着那普通又圣洁的课本，显得那般的小心翼翼和手足无措的模样，瞬间觉得我随意丢课本的行为是多么的罪恶。

你习以为常的东西，但是在别人的眼里是那么的可望不可及，又极其珍惜的存在。

奶奶架不住我强势，所以就变成了我的人体书架，专门为我拿书的那种，奶奶看似抱怨，但她的表情让我知道，她是开心的。

我还教了奶奶学习写我的名字和她名字，歪歪扭扭的我嘲笑许久，但奶奶把我当年开始学字时送给奶奶的礼物，那句“我爱奶奶”的纸条拿出来给我看的时候。

那歪歪扭扭的字体不亚于奶奶刚刚学字的模样，我又羞赧又感动。

羞赧的是奶奶还保留我以前的那些不成字的字，感动的是过去那么多年奶奶竟然还保存着这份不算礼物的礼物。

星期一

每周一我们都会升红旗，然后校长会上台演讲，这次也不例外，但又有些不同，从校长的口中，我才得知就在一个星期前离我们省不远的地方，发生了一场大地震。

几十万人还在废墟中正在等待别人的求助，全国各地的人都赶往了受灾地点，包括我们学校的好几名请假的老师。

这时我才知道为什么数学老师会流泪，因为他的儿子在汶川一个小学担任六年级的老师，那场地震导致老师和全班人所有同学都被压在了废墟下。

其他的几位老师则是因为孩子在那边上学，而他们请假的理由是接自己的孩子回家。

在灾难面前，我们总是那么的弱小又无助，什么都改变不了，只能被迫承受着它肆意的摧残。

校长安排了我们的防御地震的演练，只要一听到警报声就要朝操场跑来，一开始所有学生都没有默契，杂乱无章的乱跑，甚至还撞倒了人，被老师严厉的教育了一番。

后来又安排楼层越高的先下楼，前面座位的同学，往前门跑，后门的往后门跑，偏偏我坐在中间。

正当我还在纠结从前门还是后门的时候，班主任的声音就传到耳朵里“秦知意你还站在那里做什么？”

班主任的声音将我的思绪拉回，我立马朝前门跑了出去，我觉得绕后门那就得多走几步路，还是走前门好。

经过老师的安排果然顺序好了很多，但时间上浪费了很多，天灾来临它可不会给你逃跑的时间。

我们再一次回了教室，又开始新的一轮大逃亡，但是时间还是慢了，就这样反复了几次，都是时间慢的原因。

结果我们回到教室之后，都不坐下了，一个个拭目以待的听着警报铃再次响起，后门的几个男同学首接挂在了后门上，就等着铃声响开跑了。

没多久铃声果然再一次的响起，众人齐刷刷的朝楼下跑，虽然也有些乱，但是也没有发生摔倒之类的问题。

显然这次我们有所防备时间终于过关了，校长看着手里的钟表满意的点点头，随后就放我们回教室了。

我们都还以为还会再来一次，所以全班的学生都纷纷站着，班主任进来的时候都来愣了一下。

看着一群人站着不知道怎么开口，突然就教训起了后面的同学，我转头看去就见那同学就蹲在后门处，一副随时要冲出去的举动。

班主任才解释说，演练己经结束，让我们不用再紧张，然后我们才慢慢的坐下来。

班主任也没在上课，拿着粉笔在黑板上写了一堆地震来临后的逃生技巧，要是没办法出去的时候，一定要蹲在角落处，或者蹲在桌子底一定要爱护着头。

这是是在没办法的情况下才这样选择，要是能逃出去就一定要逃出去，班主任写得很认真，很严肃，我暗暗的将所有的方法全部记下来，打算回去后告诉奶奶。

我们下午才开始恢复正式的上课，又回到了之前的日子，但记忆中不一样了，在我们看不到的一个地方正在用鲜血给世人提醒着地震所带来的灾难。

一开始我还以为学校只演练一次就没有了，后来好几天突如其来的的响起的警报声，不管是在上什么课，只要警报声一响就得跑。

第二日我们还在上着课，班主任奋笔疾书的在黑板上写着，突然教室外响起了警报声，所有人都齐齐看向讲台上还在拿着粉笔的班主任。

班主任见我们还不动，立马喊了一声，“赶紧跑啊！”

接收到了来自班主任的警示，我们赶紧着急忙慌的朝教室外跑去，紧赶慢赶的跑到操场上集合，校长看着钟表，那表情明晃晃的写着不满意三个字。

后来还几天时不时的响起警报声，搞得众人都人心恍惚了，有时候下课铃声响起都差点认为的警报声。

后桌那几个男生首接将自己的桌子挪到挨近后门的位置，只要警报声响起撒开腿就能跑的那种。

导致我的位置后面都可以再放两张桌子了，背后的空旷让我少了些安全感，于是我尽量朝墙壁上靠。

班主任也让那几人把桌子移下来，几个男同学不敢反抗老师的威严不情不愿的把桌子移回了原来的位置。

后来校长也不再这样时不时吓唬我们了，估计也是顾忌着六年级的升学考试的原因，托学长学姐的福，让我们逃过了校长时不时的紧急集合。