不乖了的第3本书

一、认识生物。

科学方法——观察

观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以首接用肉眼，也可以借助仪器，或利用工具，有时还需要测量，科学观察要有明确的目的，观察要全面细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心观察时，要积极思考，还需要同别人交流看法进行讨论。

生物的特征：

1生物的生活需要营养，例如绿色植物从外界吸收水，无机盐和二氧化碳通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质维持生存。

2生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气呼出二氧化碳。

3生物能排除身体内产生的废物，方式为排泄：排尿，出汗，呼吸。排出粪便为排遗，不属于排出废物的方式。

4生物能对外界刺激作出反应，如猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速逃跑。植物有一定的应激性，如含羞草。

5生物能生长和繁殖。例如许多植物产生种子，种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大。动物有产卵和产仔的方式。蘑菇属于真菌，它能由小长大。

6生物都有遗传和变异的特性。如同一株碧桃上的花，有白花有红花。

7除病毒外，生物都由细胞构成。

科学方法——调查

调查，是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

生物的分类。

按照形态结构特点分为植物动物和其他生物。

按照生活环境，分为陆生生物和水生生物。

按照用途分为作物，家禽，家畜，宠物。

二、了解生物圈。

地球上所有的生物，与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园。

生物的生物环境不仅是指生物的生存环境，还包括存在于它周围的各种影响因素。

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素，如光、温度、水等。

生物因素为影响某种生物生活的其他生物。

科学方法——对照实验

在探究实验中为了确保实验结果，只是由于某一种因素不同而引起的应当是除这种因素外的其他各个条件都保持相同，也就是说只有这一种因素是不同的，这种因素就是这个实验中的变量，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，在探究过程中还需要排除偶然因素的影响。

自然界中生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变生物不断进化适用环境，生物与环境的相互作用，共同造就了今天的生物圈。

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，如一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。

植物是生态系统中的生产者。

生态系统中植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物储存的有机物不仅攻击了植物自身也是动物的食物来源。

动物不能自己制造有机物，它们间接或首接地以植物为食，因而叫做消费者。

随着动物设施的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。

细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。

如森林中的落叶是被大量细菌和真菌分解的，其中的有机物被分解为无机物，可供植物重新利用。

生产者消费者和分解者之间是相互依存相互制约的关系。

生态系统的组成成分中，除了生物部分外还有非生物部分如阳光空气和水等。